PERFIL DE LAS EDADES DE 4 Y 5 AÑOS

4 AÑOS
PERFIL SOCIAL

• DESEA IR AL BAÑO CON UN COMPAÑERO
• ACEPTA REGLAS
• REALIZA TAREAS CON MÁS CUIDADO
• SE ASOCIA EN GRUPOS PARA JUGAR
• INSULTA, DÁ ORDENES Y CRITICA

LENGUAJE

• DÁ Y PIDE ARGUMENTOS
• DIFERENCIA LAS LETRAS DE LOS NÚMEROS
• PUEDE ESCRIBIR SU NOMBRE
• CONVERSA LARGAMENTE CON LOS ADULTOS

MOTRICIDAD

• CORRE SIN DOMINAR LOS BRAZOS
• SALTA EN UN PIE
• TIENE PUNTERÍA Y MAYOR MOTRICIDAD FINA
• ATAJA PUEDE SALTAR EN ALTO
• ESQUIVA OBSTÁCULOS

PERFIL EMOCIONAL

• SE PREOCUPA POR EL OTRO
• DELATA A SUS COMPAÑEROS CUANDO ESTOS SE PORTAN MAL
• MANIFIESTA LOS SENTIMIENTOS REPRIMIDOS
• SE SIENTE SOLO POR MOMENTOS

PERFIL ARTISTICO

• DÁ NOMBRES A SUS DIBUJOS
• DIFERENCIA FIGURAS CERRADAS DE ABIERTAS
• PUEDE DIBUJAR UN CUADRADO
• UTILIZA COLORES DISTINTOS PARA DISTINTOS DIBUJOS
• DIBUJA CABEZA, TRONCO, BRAZOS Y PIERNAS
• DIBUJA EMOCIONALMENTE

JUEGO

• SU JUEGO ES PARALELO
• JUEGA EN PAREJA
• ELIGE UN AMIGO PARA JUGAR
• DISTINGUE REALIDAD DE FANTASÍA
• ES UN JUEGO SOCIALIZADO
• COMPARTE SUS JUGUETES
• SE DISFRAZA
• ESPERA UN TURNO
• PUEDE RESPETAR LAS REGLAS DE UN JUEGO

SEXUALIDAD

• EL NIÑO TEME POR SU INTEGRIDAD FÍSICA (TEME SER CASTRADO)
• EL NIÑO SE MASTURBA
• MANTIENE MAYOR CANTIDAD DE RELACIONES SOCIALES ESTABLES
• LA NIÑA NO ENTIENDE PORQUÉ NO TIENE PENE Y DESEA TENERLO                                                          
  5 AÑOS
  PERFIL SOCIAL
  
  • LE GUSTA COMPETIR
  • TEATRALIZA LA VIDA COTIDIANA
  • PUEDE FINALIZAR UNA TAREA
  • IMITA A LOS DEMÁS
  • HACE TRAMPA
  • DIFERENCIA REALIDAD DE FANTASÍA
  MOTRICIDAD
  
  • CORRE CON VELOCIDAD
  • PUEDE CAMBIAR DE DIRECCIÓN SIN DIFICULTAD
  • SALTA EN LARGO Y EN ALTO
  • TOMA IMPULSO PARA CORRER
  • LANZA CON PUNTERÍA
  • SU MOTRICIDAD ES FINA
  PERFIL EMOCIONAL
  
  • SUFRE POR OTRAS PERSONAS
  • SIENTE VERGÜENZA Y TEMOR ANTE EXTRAÑOS
  • SE COMPADECE DE LAS PERSONAS QUE SUFREN
  PERFIL ARTISTICO
  
  • DEFINE SU LATERALIDAD
  • REALIZA UN DIBUJO REALISTA DE INTENCIÓN
  • REALIZA UNA BUENA COPIA PERCEPTIVA
  • HAY DIFERENCIAS EN LOS DIBUJOS DE AMBOS
  JUEGO
  
  • SU JUEGO ES SIMBÓLICO
  • COMIENZA A TENER JUEGOS REGLADOS
  • LE GUSTA LA CONSTRUCCIÓN (LAS NENAS CASAS PARA LAS MUÑECAS Y LOS VARONES PISTAS DE AUTOS)
  • TEATRALIZA
  • FINALIZA UNA TAREA
  • PUEDE JUGAR EN GRUPO
  • JUEGA MEMOTEST, ROMPECABEZAS Y PUEDE COMPARTIR JUEGOS DE MESA CON LA FAMILIA
  LENGUAJE
  
  • LA HIPOTESIS DE LECTO-ESCRITURA ES GENERALMENTE SILÁBICA
  • FORMA FRASES LARGAS Y COHERENTES
  • PUEDE CONTAR COMENZANDO POR UNO
  • DÁ Y PIDE RESPUESTAS CONCRETAS
  SEXUALIDAD
  
  • MANIFIESTA SU INTERÉS SEXUAL ABIERTAMENTE
  • LA NIÑA SE SIENTE FRUSTRADA POR NO TENER PENE Y CULPA A LA MADRE POR NO HABERLE DADO UNO
  • BUSCA A UNA PERSONA DEL SEXO OPUESTO PARA DECIR QUE ES SU NOVIO/A
  • DIFERENCIA LOS JUEGOS DE NIÑOS Y NIÑAS